Pour les organismes de formation, accompagner un apprenant ne se limite pas à transmettre des connaissances. Il est également important de pouvoir identifier les progrès réalisés, mesurer l’acquisition de nouvelles compétences et valoriser les acquis développés au fil du temps.
Dans un contexte où les entreprises accordent une attention croissante aux compétences réellement mobilisables en situation professionnelle, démontrer la montée en compétences devient un enjeu majeur pour les équipes pédagogiques comme pour les apprenants.
Pourquoi mesurer la montée en compétences ?
Tout parcours de formation vise à développer des compétences. Pourtant, il n’est pas toujours facile de mettre en évidence les progrès réalisés entre l’entrée et la sortie de formation.
La montée en compétences permet notamment de :
- visualiser les acquis développés ;
- identifier les axes de progression ;
- valoriser les résultats obtenus ;
- renforcer l’engagement des apprenants ;
- mieux répondre aux attentes des entreprises.
Pour les organismes de formation, cette démarche contribue également à objectiver l’accompagnement réalisé tout au long du parcours.
S'appuyer sur une évaluation initiale
Pour mesurer une progression, encore faut-il disposer d’un point de départ.
Le positionnement réalisé avant l’entrée en formation constitue une base précieuse pour identifier les compétences déjà maîtrisées et celles à développer.
Cette première photographie permet ensuite de comparer l’évolution des acquis au fil du parcours et de mieux comprendre les progrès accomplis.
Sans référence initiale, il devient difficile de démontrer concrètement l’impact de la formation sur le développement des compétences.
Observer les progrès tout au long du parcours
La montée en compétences ne se constate pas uniquement à la fin d’une formation.
Les organismes de formation peuvent s’appuyer sur différents éléments pour suivre l’évolution des apprenants :
- évaluations intermédiaires ;
- mises en situation professionnelles ;
- observations des formateurs ;
- travaux réalisés en formation ;
- retours des tuteurs ou de l’entreprise lorsque cela est pertinent.
L’objectif n’est pas d’évaluer en permanence, mais de disposer de repères permettant d’identifier les progrès réalisés et les éventuels besoins d’accompagnement complémentaires.
Valoriser les compétences acquises
Démontrer la montée en compétences consiste également à mettre en valeur les acquis obtenus.
Cette valorisation présente plusieurs avantages :
- renforcer la motivation des apprenants ;
- faciliter les échanges avec les employeurs ;
- illustrer les progrès réalisés ;
- accompagner l’évolution professionnelle.
Dans un marché de l’emploi en constante évolution, la capacité à démontrer ses compétences devient un véritable atout pour sécuriser un parcours professionnel.
Cas pratique : suivre la progression d'un groupe d'apprenants
Un organisme de formation intervenant dans le secteur de la logistique souhaitait mieux visualiser les progrès réalisés par ses apprenants tout au long de leur parcours.
Les équipes pédagogiques ont commencé par réaliser un positionnement à l’entrée en formation afin d’identifier les acquis existants et les compétences à développer.
Au fil de la formation, les formateurs ont utilisé différents temps d’échange et situations pédagogiques pour observer les évolutions des apprenants.
Cette démarche a permis de mieux identifier les progrès réalisés, de valoriser les compétences acquises et d’alimenter les échanges avec les apprenants sur leur évolution professionnelle.
Elle a également offert aux équipes pédagogiques une vision plus précise des résultats obtenus au cours du parcours.
Un enjeu au service de l'employabilité
Dans les métiers du transport, de la logistique, du BTP, de la prévention ou encore de l’industrie, les entreprises recherchent des professionnels capables de mettre en œuvre leurs compétences dans des situations concrètes.
Être en mesure de démontrer la montée en compétences d’un apprenant permet donc de renforcer son employabilité tout en donnant davantage de visibilité sur le chemin parcouru durant la formation.
Pour les organismes de formation, cette démarche contribue à améliorer le suivi pédagogique et à valoriser plus efficacement les compétences développées tout au long du parcours.
➡️ Comment identifier les acquis d’un candidat avant une formation ?
Avant de mesurer une progression, il est essentiel de connaître le niveau de départ. Découvrez pourquoi l’identification des acquis constitue une étape clé pour accompagner efficacement le développement des compétences.
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